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开展高质量的生物实验教学,一方面可以让学生基于实践的操作,来更为深刻地理解相应的生物概念和现象,另一方面有助于拓展学生解决问题的路径,让学生依靠实践的形式来获得真知。在初中生物教学中,我们教师要依托实验教学,不断优化教学策略,从而提升生物教学的实效性。
初中生物课堂中实验教学的策略分析
【摘 要】
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开展高质量的生物实验教学,一方面可以让学生基于实践的操作,来更为深刻地理解相应的生物概念和现象,另一方面有助于拓展学生解决问题的路径,让学生依靠实践的形式来获得真知
【机 构】
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江苏省淮安经济技术开发区启明中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年35期
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