英语口语教学对于初中生而言是非常重要的一项训练项目，从目前的情况来看，初中英语教学中的口语教学涉及到的内容非常广泛，我国初中教育始终停留在了应试教育的层面上。几乎所有的初中英语教师在教学中的目标都是为了最后的一张试卷，并没有从根本上认识到英语口语教学的重要性。甚至我国有很多学生在学习了七八年英语之后，只能够运用一些简单的交流方式去进行交流，例如：Nice to meet you. How are you？ I want to go to school.等，这些较为基础的英语是小学阶段就应该掌握的内容，然而我国很多初中生的英语口语水平仍然停留于此，所以我国有关初中英语教师应该有所警惕，在对学生进行英语教学的时候，一定要注重对其口语表达能力的培养，只有这样才会更好的推动我国初中生实现全方位的发展。本文笔者针对初中英语口语学习存在的主要问题进行简单的分析，并对初中英语口语有效教学的方法进行具体的阐述。
　　1. 目前初中生英语口语教学存在着的主要问题
　　1.1受母语的影响较为严重
　　我国初中生英语口语较差的主要原因有很多，其中较为典型的原因就是因为初中生的英语口语在很大程度上受到了母语的影响。中国的语言与英语在语序上有着非常大的差异，虽然对于初中生来说，接受新鲜事物较为容易的，但是因为受到了母语的影响，所以我国初中生在学习英语的时候往往不能够对语序有着正确的认识，在学习的过程中经常会出现“中国式”英语。另外，因为初中英语的口语表达不在最终的考试范围之内，所以大多数的英语教师也没有给学生过多的机会去练习自己的英语口语能力，这也是导致我国初中生英语表达能力较差的原因之一。
　　1.2学生缺乏自信，不敢大胆开口说
　　初中英语的口语教学非常重要，在我国初中英语教学中，有很大一部分的学生认为在日常的生活中用英语进行交谈就是一种“卖弄”，这会引起其他人的反感，所以我国有些学生在日常的生活和学习中也很少会使用英语。久而久之，学生缺乏勇气去练习自己的口语，这样也就形成了一种“哑巴式”的英语。可见初中英语教师激励学生练习英语口语是非常重要的，只有教师运用正确的方式和方法去鼓励学生才会更好的实现初中英语教学的全面发展。
　　1.3学校对口语的重视不够
　　据有关调查结果研究表示，我国现如今的初中教学中对于学生口语能力并没有明确的要求，及时是在期末考试中也没有对学生口语能力进行一定的测试。我国英语口语能力测试只有在高考当中会涉及到一点，还是需要根据所报考专业的需要来断定，只有涉及到英语专业才需要对学生的英语口语能力进行测试，久而久之，很多初中学校对于学生的口语表达能力有所忽视，甚至将学生的口语练习时间改为了其他学科的练习时间。
　　2. 初中英语口语有效教学的方法探析
　　2.1重视学生的主体地位，鼓励其大胆开口，提高自信
　　对于初中生而言，学习英语口语的表达能力是需要勇气的，很多时候初中生在口语表达中会非常羞涩，害怕自己说错或者是说的不标准。这样的思想实际上是错误的。在疯狂英语中曾经有一句非常经典的名言：“I like losing face.” 寓意为不怕丢脸，只有不怕丢脸，多加练习，勇于开口去表达，才会在实际的学习中逐渐提升自身的英语综合实力。
　　2.2设立相关的英语口语教学课程
　　为了更好提升学生自身的英语口语表达能力，初中教师应该定期制定英语口语课程，让学生有时间也有机会去练习自己的口语能力。初中英语口语练习需要给学生发挥自己的空间，要在日常的学习和生活中不断去练习课上学过的内容，这样才会开辟英语第二课堂，让学生的能力能够充分发挥出来。有关初中英语教师在设立相关英语口语教学课程的时候一定要根据学生的情况进行具体的设定，只有采用以人为本的教学形式，才会推动我国初中英语教学的全面发展。
　　3. 结束语
　　综上所述，笔者简单论述了初中英语口语有效教学中涉及到的内容。通过分析可以发现，在初中英语教学中，口语教学是提升学生综合能力的重要内容，只有在日常的学习和生活中多加练习，让学生感受到口语在英语中的地位，这样才会促进英语口语教学的整体发展，为实现初中英语的高效教学奠定坚实的基础。
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　　（作者单位：江苏省高邮市三垛镇初级中学）