三级评定教学法在篮球技术教学中应用的研究

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运用文献资料法、卷调查法、数理统计法等研究方法,对三级评定教学法在大学生篮球技术课教学中的效应进行调查与研究,经实验组和对照组的教学实验对比,结果表明:实验组学生在对待评定态度、教学过程中的交往、心理因素比较,考试成绩明显优于对照组,并具有显著性差异,教学效果较为显著。 By using the methods of literature review, volume survey and mathematical statistics, this paper investigates and studies the effect of three-rating appraisal method in basketball teaching for college students. The experimental comparison between the experimental group and the control group shows that: Experimental students in the attitude towards the assessment, teaching process of interaction, psychological factors, the test scores were significantly better than the control group, and with significant differences, the teaching effect is more significant.
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