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美国是教育国际化的倡导者,但在制定和实施高等教育国际化政策过程中,一直把追求文化霸权作为其重要向度,通过吸收外国留学生、课程国际化、加强学者交流、派遣学生出国等多种手段,实现美国文化和核心价值观念的输出。
美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例
【摘 要】
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美国是教育国际化的倡导者,但在制定和实施高等教育国际化政策过程中,一直把追求文化霸权作为其重要向度,通过吸收外国留学生、课程国际化、加强学者交流、派遣学生出国等多
【机 构】
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吉林大学高等教育研究所
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2009年05期
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