论文部分内容阅读
《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确将“重视问题式教学”作为重要的教学建议,并强调问题式教学是培养学生地理学科核心素养的重要教学方式。文章基于问题式教学的内涵和文献研究,总结了问题式教学的实施步骤,分析了问题式教学与地理核心素养的关系,并针对高中地理问题式教学中的问题提出了优化策略。