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为确保本国海事行业持续发展，英国政府对其高等航海教育体制进行改革，形成了包括基础学位、国家高等教育证书以及国家高等教育文凭三种航海教育模式。通过系统介绍三种模式的组成、实施，指出其最大特点是搭建了航海职业教育向学位教育平滑转化的桥梁，使教育资源得以合理配置。在此基础上针对我国现阶段航海教育出现的问题，提出发展我国航海教育的关键举措是增加资金投入、改革教育体制、加强校企合作、调整课程结构。