【摘 要】
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1 问题的提出 我们在马克思政治经济学(以下简称政治经济学)教学实践中发现,以下两个问题比较突出:一是政治经济学教材理论体系带有前苏联教科书的痕迹,分为资本主义和社
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1 问题的提出 我们在马克思政治经济学(以下简称政治经济学)教学实践中发现,以下两个问题比较突出:一是政治经济学教材理论体系带有前苏联教科书的痕迹,分为资本主义和社会主义两个部分.这种编写方法有其历史背景,但随着我国经济体制的转轨,有必要从中抽象出一般性的经济理论,而不应该仍然以特殊的社会制度为背景,导致不少教师将政治经济学作为政治课讲授,实践性不强,存在"满堂灌"现象;二是由于理论联系实际不够,针对性不强,导致课堂气氛不活跃,学生的主动性和能动性不够[1].同时,政治经济学的生源日
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