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在小班律动活动中，老师们一般让孩子重复地对律动动作进行模仿，从而让孩子能根据音乐节奏做动作。而不是在幼儿理解音乐的前提下进行的律动活动。音乐本身就是一个抽象的事物，而孩子是具体形象思维，抽象与形象之间需要转化，老师应思考怎么让孩子直观地看见音乐，享受律动。
让孩子能看见律动中的音乐——小班律动《小青蛙要回家》教学案例
【摘 要】
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在小班律动活动中，老师们一般让孩子重复地对律动动作进行模仿，从而让孩子能根据音乐节奏做动作。而不是在幼儿理解音乐的前提下进行的律动活动。音乐本身就是一个抽象的事物，而
【机 构】
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重庆市渝中区区级机关幼儿园
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年14期
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