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分析了泰勒评价模式和PISA中的“全球胜任力”评估框架及其两者之间的关系,并尝试利用该模式构建合理的评价模式、评价方法,有助于一线教师深化认识并掌握关于科学探究能力评价的相关研究,以充分发挥教学评价的检测和反馈功能。
泰勒评价模式下的科学探究能力评价研究
【摘 要】
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分析了泰勒评价模式和PISA中的“全球胜任力”评估框架及其两者之间的关系,并尝试利用该模式构建合理的评价模式、评价方法,有助于一线教师深化认识并掌握关于科学探究能力评
【机 构】
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江苏省常州市第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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常州市教育科学“十三五”规划第一批重点课题“高中生物学科关键能力之探究能力的评价标准研究”,课题编号:CJK-Z2018007
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