【摘 要】
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在ＫＩＯ<sub>４</sub>存在下，研究了２－（２－苯并噻唑偶氮）－５－磺丙氨基苯酚（ＢＴＡＳＰＡＰ）与Ｖ（Ⅴ），Ｃｏ（Ⅱ）和Ｎｉ（Ⅱ）形成稳定络合物的反应，在Ｃｌ８柱上，以含０．２ｍｏｌ／Ｌ的乙酸－乙酸钠缓冲溶液（ｐＨ３．５）和１．０×１０－３ｍｏｌ／Ｌ，溴化四丁基铵的乙腈－丙酮－水（３６＋１＋６３）为流动相洗脱液，在５６５ｎｍ处
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在ＫＩＯ<sub>４</sub>存在下，研究了２－（２－苯并噻唑偶氮）－５－磺丙氨基苯酚（ＢＴＡＳＰＡＰ）与Ｖ（Ⅴ），Ｃｏ（Ⅱ）和Ｎｉ（Ⅱ）形成稳定络合物的反应，在Ｃｌ８柱上，以含０．２ｍｏｌ／Ｌ的乙酸－乙酸钠缓冲溶液（ｐＨ３．５）和１．０×１０－３ｍｏｌ／Ｌ，溴化四丁基铵的乙腈－丙酮－水（３６＋１＋６３）为流动相洗脱液，在５６５ｎｍ处检测。Ｖ（Ⅴ），ＣＤ（Ⅱ）和Ｎｉ（Ⅱ）的络合物在６ｍｉｎ内获得完全分离，检测限分别为１５．０ｎｇ／ｍｌ，１５．０ｎｇ／ｍｌ和４０．０ｍｇ／
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在宪法解释学勃兴的背景下，论证宪法解释的正当性具有重要意义。在理论上，正当性研究将促使整个宪法解释学体系更加完善。在实践上，宪法解释的正当性为释宪制度和释宪行为提供理论支持，它是确定释宪主体，选择释宪方法，架构释宪体制的依据。在内涵解读、目的分析和比较研究的基础上，可以发现宪法解释之正当性在于合乎主权者认诺，且宪法解释应当在这一原则的统摄下发展完善。
研究了在ｐＨ４．７乙酸盐介质中，铁（Ⅲ）催化过氧化氢氧化偶氮胭脂红Ｂ的褪色反应及其动力学条件，建立了一种超高灵敏、高选择测定痕量铁（Ⅲ）的新方法，可测定０．００２￣０．４μｇ／２５ｍｌ范围内的铁（Ⅲ）。用于天然水中痕量铁
研究了显色剂５－溴水杨基荧光酮在表面活性剂Ｔｗｅｅｎ－８０和溴化十六烷基三甲铵存在下与钨（Ⅵ）的显色反应。在强酸性介质中，钨（Ⅵ）与５－溴水杨基荧光酮形成１：２的红色络合物，最大吸收波长为５１８ｎｍ，表现摩尔吸光系
作为＂经济联合国＂和＂全球贸易战风暴眼＂,WTO规制特别是其争端解决机制对南北关系的影响是很大的。南方国家有得也有失。作为最大的、地位比较特殊的发展中国家,中国在WTO框架内应采取有效的对策,以趋利避害,扬长避短,维护国家利益。
在关于软实力的论著里,约瑟夫.奈直接论述＂政治文化＂的地方并不多。但通过对这些论著的研究,我们可以发现,美式政治文化的传播与社会化是奈的软实力理论的核心内涵。他一方面把民主、人权、自由等政治价值观或意识形态作为美国软实力的主要资源,另一方面又把这些政治文化观念作为美国软实力传播的主要内容与最终目标。因而在奈的观点里,政治文化对国家软实力有着至关重要的作用。政治文化对国家软实力这种带有决定性作用的影响,不仅在古今中外不同时期有着明显的表现,而且在现实政治中同样如此。通过二者之间内在关联的历史溯及与现实考察,
导致近代中国宪政运动走向失败的原因很多,究其根本,是中国的文化传统对泊来宪政实施了重构。＂宏大叙事＂的文化范式乃是这种文化传统的表现之一。近代中国的宪政运动始终追求集权的政治力量,而非分权。宪法沦为了推进集权的工具,而不能有效地对国家权力进行制约;公民的权利和自由缺乏宪法保障。这就启示我们今后不能继续采取宏大叙事的方式来研究宪法和宪政,不能将宪法和政治混为一体,而应当借鉴理性的＂微观论证＂的文化范式,更多的重视制度规则设计,着重于加强限制权力和保障人权的法律制度性建设。
我国《就业促进法》关于第27条中的＂不适合女性岗位＂是消极性保护措施,即外观上是保护条款,事实上也含有限制女性工作权的影像。确定＂不适合女性岗位＂的范围和种类承载着保障女性权益与保护女性就业平等权的双重使命。遵循性别差异原则、保护与平等均衡原则、形式平等与实质平等兼顾等原则,遵从生理差异分层、职业活动层级和真实职业资格的循序分析应有助于更好地达成上述目标。
Ｔｉ（ＩＶ）在０．０１ｍｏｌ／ＬＮａＡｃ－０．００１ｍｏｌ／ＬＨＡｃ，２．９×１０＾－５ｍｏｌ／Ｌ二苯胍（ＤＰＧ），１×１０＾－６ｍｌ／Ｌ或１×１０＾－７ｍｏｌ／Ｌ，８－羟基萘－３，６－二磺酸偶氮－回羟基二乙基苯胺（ＢｅｒｙｌｌｏｎⅢ）体系中，产生良好的络合吸会波，其峰电位为－０．６４Ｖ（ｖｓＡｇ／ＡｇＣｌ）峰电流与钛浓度在７．３×１０＾－１０～１．２×１０＾－７ｍｏｌ／Ｌ范围内呈线性关系，检出限
大局是指国家政权在特定历史时期的核心任务,法治必须服从和服务于大局是人类法治文明的一般规律,众多法学流派对此存在共识。服务大局是当代中国法治的重要使命,其包括如下
阅读教学的根本是学习语言，运用语言。但是，在阅读教学中，怎样才能把这个目标落到实处呢？《语文课程标准》（2011版）中明确指出：“义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通……”由此可以看出，语言就是语文教学的本位，也就是语文教学的核心目标。因此，在阅读教学中，教师抓住了语言也就是抓住了阅读教学的根本。那么，怎样才能把学生的语言学习落到实处呢？教师要为学生搭建起一个可以让