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传统体育课程在教学过程中,只能做到对学生的“育体”,而在教育改革大背景下,体育课程还做到对学生的“育心”,让学生在体育活动中,养成良好的心理素质与道德修养,培养学生的综合素质能力。基于此,本文立足于心理拓展活动与体育教学的关系,对心理拓展活动在体育教学中的实践进行了研究,希望可以进一步完善体育教学方式。