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每每走进中学语文课堂，观课后与语文教师交流，总是感觉到不断有变化：学生开始有“活动”了，课堂变得活跃了，尤其是语文老师口头的有关语文课改的“新概念”增多了。每每翻阅语文教学类杂志和语文课堂案例分析类图书，也强烈地感受着一波又一波生猛“新词”的冲击。
关于语文学习方式的现实思考
【摘 要】
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每每走进中学语文课堂，观课后与语文教师交流，总是感觉到不断有变化：学生开始有“活动”了，课堂变得活跃了，尤其是语文老师口头的有关语文课改的“新概念”增多了。每每翻阅语文教
【机 构】
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江苏省教师培训中心,江苏省教育学会课堂教学研究中心,江苏省教育学会校园文学专业委员会,江苏省教育学会青语会
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2011年9期
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