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摘 要:高校辅导员,作为高校学生工作的管理者、执行者,学生大学期间的人生导师,对高校的维稳和发展有着非常重要的作用。面对新时期我国经济的不断发展,高等教育改革的不断深化,加强高校辅导员队伍建设,使之成为政治素质高、道德风范好、知识结构全的战斗队伍,以促进高校的学生管理工作、思想政治教育工作的完善。
關键词:新形势 高校辅导员 研究 学习
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(a)-0103-02
现阶段,我国的经济相对于世界经济发展而言,率先进入了回暖阶段,这是我国经济发展的一个新景象,也是我国高校所处环境的变化。再者,经过30年改革开放的发展,我国在经济发展方面取得喜人的成绩,人民生活水平大幅提高,这是当代大学生所处的生活环境;随着经济模式的转型,我国高校的办学模式也由原来“精英化”教育向“大众化”教育转变,随着办学规模的不断扩大,分析当前形势,论析高校辅导员工作的方式、方法及辅导员综合素质的提高,以适应当前与未来高校的发展,具有一定的研究意义。
1 高校的发展及大学生状况
当前,我国高校正处于发展阶段,随着国民经济的不断发展,我国高校的发展及大学生状况在不断变化。
(1)随着国民经济的发展,我国高校的办学规模不断壮大,大学生的人数不断增加,据中广网报道,联合国教科文组织发布的调查报告显示,中国接受高等教育的人数首次超过美国,成为世界第一。在这种情况下,我们感慨于我国高校的发展速度及规模的壮大,也感慨于我国高校学习环境的优雅程度,但同世界主要发达国家,如英美等传统办学强国相比,我国高校的办学质量有待提高。
(2)办学规模不断壮大,一定程度上影响了高校招生生源的质量和办学的质量,在一定程度上也造成当代大学生在某些方面素质的下降。由于社会文化不断变化和发展,当代大学生、特别是90后新生代学生各方面的素质结构较原先的大学生而言,有很大的改变,如个人才艺非常突出,但组织协调能力、团队合作能力较为减弱。
(3)我国的经济状况虽有所好转,但高校毕业生的就业情况仍不容乐观。造成的因素是多方面的,如毕业生的就业观念旧、就业目的过高等主观原因;我国经济结构发展的不平衡,造成毕业生就业去向过于集中;我国社保制度的不完善,地方企业分布不平衡造成毕业生的就业选择过于单调,就业途径单一,毕业生多选择事业单位、政府机关和大型企业,而不屑于到小型企业、乡镇企业工作等客观原因。
(4)随着我国计划生育工作的不断开展,未来大学生群体中独生子女学生将成为主体。加之生活水平的提高,未来大学生的吃苦能力,艰苦奋斗意识将会下降;同时,以自我为中心的思想将更加突出,集体主义精神将会进一步减弱。
2 高校辅导员的工作内涵和作用
面对高校当前的形势与发展现状,高校辅导员的工作显得更加的重要,关乎大学生的政治教育、德育教育、心理教育等各方面内容的开展,高校辅导员工作,必须作为研究课题开展,以更好地服务当前及未来高校的发展。
2.1 高校辅导员完善自我的发展之路
增强自身的政治素质,提高自身的专业素质,打造良好的心理素质,提升自身的道德修养和服务意识是高校辅导员完善自我的发展之路。高校辅导员担负着引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重任,组织开展有效的思想政治工作,引导学生勤奋学习、积极向上。知识是随时代不断发展、不断更新的,所以,发展才是硬道理,学习型辅导员将是我们所提倡的,提倡终生学习,提倡多方面、多渠道学习,在向老一辈的学生工作者、同龄工作者学习的同时,也可以向学生学习,当代大学生思想活跃,与当前高校的最新发展趋势密切相关,有些想法可以借鉴,重要的是怎样去筛选,怎样在沙中淘金,在这里我们提倡“师”向“生”学,是为了更好把学生工作做到最大可能贴近学生的实际情况,以实现学生的最根本、最广大的利益。
2.2 引导大学生的思想发展,使之具有正确的世界观、人生观、价值观
以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想,以邓小平理论为工作方法,以“三个代表”为工作目的,掌握当前社会发展的最新态势,正确引导大学生的思想发展,使之具有正确的世界观、人生观、价值观。特别是当前我国国民经济不断发展,与国际交流日益广泛的同时,西方的价值观念对我国高等教育的冲击将是非常大的;加之我国人民生活水平的提高,大学生的思想动态将有新的变化,当中我们不排除“享乐主义”、“拜金主义”的影响。同时,当前我国高校辅导员的数量难以满足高校办学规模的需要,按国家的标准是:“辅导员与学生的配比为1∶200”,但就当前的实际情况而言,是达不到的,部分高校甚至为1∶400、1∶500,这一情况在民办大学中更为突出。这就我们要求必须打造一支全新的、战斗力强的学生干部。学生干部的建设必须要有别于以往干部的培养,因为现实中干部培养的对象也是大学新生代中的一部分。这就要求我们培养干部的理念必须改变,对学生的要求、素质、能力、知识结构不能等同于先前,必须了解他们现在的“文化”氛围,同他们新的成长环境结合,归根结底是“以人为本”,多听听他们现在的心声、想法。而“多听”不等于“滥听”,而是批判性的听取他们的意见,根据个性培养他们,在这个过程中,再晓以社会主义价值观,马克思主义政治理念,增强学生对老师的认同感,进而达到共识。真正使老师与学生干部站在同一战线上,言行一致,进而一同开展好学生工作。
2.3 拓展学生工作方法,增加与学生沟通途径
在现代,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分,也成就了新的网络生活、网络文化、网络语言。可利用QQ、网页、博客、微博、信息管理平台增强同学生的沟通,了解他们的想法和思想动态,进而正确引导他们在现实与网络中正确的学习、生活。
2.4 开展学生工作,应该处理好工作的主要矛盾与次要矛盾的关系
纵所周知,学生工作具杂、繁、累、多等特点,辅导员的生活往往是“两眼一睁,忙到熄灯”。在众多的学生工作中,心理健康问题、应对突发事件问题、就业问题等应是工作中的重点问题。长期以来,我国的高校管理工作者对学生的心理健康问题、应对突发事件问题的研究已做了大量的工作,我们可以有参考的借鉴。而就业指导问题是当前的热点问题,高校的就业情况关系到高校未来的发展前景。辅导员应是高校就业指导教师专业化的培养对象,而就业问题的研究应是辅导员长期要重点开展的工作,这需要辅导员去穿针引线,做好学生工作管理者与专业教学教师的协调合作工作,进而制定符合当地产业结构、市场需求及学校发展的教学和培养计划,系统的从大一至大四进行阶梯式的就业指导。以提高毕业生的求职能力,增加毕业生的就业率,达到学校的可持续发展。
2.5 提升辅导员的科研素养,做一名既能带动学生科研兴趣、培养学生科研能力,又能进行学生工作专业研究的辅导员
高校,以科研和教学为中心,世界一流大学皆以科研水平高著称。高校的学生管理工作,最终目的是服务于教学与科研。做一名科研型的辅导员,在做好自身研究工作的同时,更应该引导学生开展科研活动。新时期的大学生是个性张扬的一代,他们的优点是富有创造力。挖掘学生的科研能力可以从研究学生工作的方方面面入手,因为学生工作关乎政治学、管理学、心理学、公共学、社会学等方面的知识,这些都可以开展研究工作;亦可以从学生自身的专业入手,或许学生的专业非你所学,但总的科研方法、指导思想是不变的、相通的。强调的是学生的学习、研究过程,而看中的是培养学生研究问题、解决问题的思路、方法、能力,这才是引导学生进行科研活动的最终目的。最终使辅导员自身发展成为学者型的辅导员,同时也是带领学生开展科研、指导学生科研的导师。
3 结语
辅导员工作,是一项涉及多学科、多方面能力的工作,是高校赖以稳定发展的保障。其研究的范围广,在我国的高校发展中也有相当的时间,这些研究将是长期的。这里,文章做初步的探讨,期望为高校辅导员工作的完善提供一定的理论基础,进一步深化研究。
参考文献
[1] 洪小英.信息时代高校辅导员工作创新研究[J].教育理论,249～250.
[2] 代天喜.试论高校辅导员的素质和能力要求[J].重庆科技学院学报,2010(3):185～186.
[3] 李继林.论社会转型期高校辅导员工作创新[J].教育理论,210.
[4] 胡闹,侯崇富,陈兵.高校辅导员工作必须处理好的三个关系[J].广东培正学院院报,2008,12:78～80.
[5] 姚慧.对提高高校辅导员职业素质的思考[J].金卡工程·经济与法,2010(1):247.
[6] 戴观波.高校辅导员工作的素质及其工作[J].教育管理,2009,3:127～129.
[7] 李霞林,伟成.浅谈如何提高高校辅导员的工作效率[J].科技信息,35.
[8] 陈少华.论高校优秀辅导员的必备素质[J].西南农业大学学报(社会科学版), 2009,12:161～162.
關键词:新形势 高校辅导员 研究 学习
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(a)-0103-02
现阶段,我国的经济相对于世界经济发展而言,率先进入了回暖阶段,这是我国经济发展的一个新景象,也是我国高校所处环境的变化。再者,经过30年改革开放的发展,我国在经济发展方面取得喜人的成绩,人民生活水平大幅提高,这是当代大学生所处的生活环境;随着经济模式的转型,我国高校的办学模式也由原来“精英化”教育向“大众化”教育转变,随着办学规模的不断扩大,分析当前形势,论析高校辅导员工作的方式、方法及辅导员综合素质的提高,以适应当前与未来高校的发展,具有一定的研究意义。
1 高校的发展及大学生状况
当前,我国高校正处于发展阶段,随着国民经济的不断发展,我国高校的发展及大学生状况在不断变化。
(1)随着国民经济的发展,我国高校的办学规模不断壮大,大学生的人数不断增加,据中广网报道,联合国教科文组织发布的调查报告显示,中国接受高等教育的人数首次超过美国,成为世界第一。在这种情况下,我们感慨于我国高校的发展速度及规模的壮大,也感慨于我国高校学习环境的优雅程度,但同世界主要发达国家,如英美等传统办学强国相比,我国高校的办学质量有待提高。
(2)办学规模不断壮大,一定程度上影响了高校招生生源的质量和办学的质量,在一定程度上也造成当代大学生在某些方面素质的下降。由于社会文化不断变化和发展,当代大学生、特别是90后新生代学生各方面的素质结构较原先的大学生而言,有很大的改变,如个人才艺非常突出,但组织协调能力、团队合作能力较为减弱。
(3)我国的经济状况虽有所好转,但高校毕业生的就业情况仍不容乐观。造成的因素是多方面的,如毕业生的就业观念旧、就业目的过高等主观原因;我国经济结构发展的不平衡,造成毕业生就业去向过于集中;我国社保制度的不完善,地方企业分布不平衡造成毕业生的就业选择过于单调,就业途径单一,毕业生多选择事业单位、政府机关和大型企业,而不屑于到小型企业、乡镇企业工作等客观原因。
(4)随着我国计划生育工作的不断开展,未来大学生群体中独生子女学生将成为主体。加之生活水平的提高,未来大学生的吃苦能力,艰苦奋斗意识将会下降;同时,以自我为中心的思想将更加突出,集体主义精神将会进一步减弱。
2 高校辅导员的工作内涵和作用
面对高校当前的形势与发展现状,高校辅导员的工作显得更加的重要,关乎大学生的政治教育、德育教育、心理教育等各方面内容的开展,高校辅导员工作,必须作为研究课题开展,以更好地服务当前及未来高校的发展。
2.1 高校辅导员完善自我的发展之路
增强自身的政治素质,提高自身的专业素质,打造良好的心理素质,提升自身的道德修养和服务意识是高校辅导员完善自我的发展之路。高校辅导员担负着引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重任,组织开展有效的思想政治工作,引导学生勤奋学习、积极向上。知识是随时代不断发展、不断更新的,所以,发展才是硬道理,学习型辅导员将是我们所提倡的,提倡终生学习,提倡多方面、多渠道学习,在向老一辈的学生工作者、同龄工作者学习的同时,也可以向学生学习,当代大学生思想活跃,与当前高校的最新发展趋势密切相关,有些想法可以借鉴,重要的是怎样去筛选,怎样在沙中淘金,在这里我们提倡“师”向“生”学,是为了更好把学生工作做到最大可能贴近学生的实际情况,以实现学生的最根本、最广大的利益。
2.2 引导大学生的思想发展,使之具有正确的世界观、人生观、价值观
以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想,以邓小平理论为工作方法,以“三个代表”为工作目的,掌握当前社会发展的最新态势,正确引导大学生的思想发展,使之具有正确的世界观、人生观、价值观。特别是当前我国国民经济不断发展,与国际交流日益广泛的同时,西方的价值观念对我国高等教育的冲击将是非常大的;加之我国人民生活水平的提高,大学生的思想动态将有新的变化,当中我们不排除“享乐主义”、“拜金主义”的影响。同时,当前我国高校辅导员的数量难以满足高校办学规模的需要,按国家的标准是:“辅导员与学生的配比为1∶200”,但就当前的实际情况而言,是达不到的,部分高校甚至为1∶400、1∶500,这一情况在民办大学中更为突出。这就我们要求必须打造一支全新的、战斗力强的学生干部。学生干部的建设必须要有别于以往干部的培养,因为现实中干部培养的对象也是大学新生代中的一部分。这就要求我们培养干部的理念必须改变,对学生的要求、素质、能力、知识结构不能等同于先前,必须了解他们现在的“文化”氛围,同他们新的成长环境结合,归根结底是“以人为本”,多听听他们现在的心声、想法。而“多听”不等于“滥听”,而是批判性的听取他们的意见,根据个性培养他们,在这个过程中,再晓以社会主义价值观,马克思主义政治理念,增强学生对老师的认同感,进而达到共识。真正使老师与学生干部站在同一战线上,言行一致,进而一同开展好学生工作。
2.3 拓展学生工作方法,增加与学生沟通途径
在现代,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分,也成就了新的网络生活、网络文化、网络语言。可利用QQ、网页、博客、微博、信息管理平台增强同学生的沟通,了解他们的想法和思想动态,进而正确引导他们在现实与网络中正确的学习、生活。
2.4 开展学生工作,应该处理好工作的主要矛盾与次要矛盾的关系
纵所周知,学生工作具杂、繁、累、多等特点,辅导员的生活往往是“两眼一睁,忙到熄灯”。在众多的学生工作中,心理健康问题、应对突发事件问题、就业问题等应是工作中的重点问题。长期以来,我国的高校管理工作者对学生的心理健康问题、应对突发事件问题的研究已做了大量的工作,我们可以有参考的借鉴。而就业指导问题是当前的热点问题,高校的就业情况关系到高校未来的发展前景。辅导员应是高校就业指导教师专业化的培养对象,而就业问题的研究应是辅导员长期要重点开展的工作,这需要辅导员去穿针引线,做好学生工作管理者与专业教学教师的协调合作工作,进而制定符合当地产业结构、市场需求及学校发展的教学和培养计划,系统的从大一至大四进行阶梯式的就业指导。以提高毕业生的求职能力,增加毕业生的就业率,达到学校的可持续发展。
2.5 提升辅导员的科研素养,做一名既能带动学生科研兴趣、培养学生科研能力,又能进行学生工作专业研究的辅导员
高校,以科研和教学为中心,世界一流大学皆以科研水平高著称。高校的学生管理工作,最终目的是服务于教学与科研。做一名科研型的辅导员,在做好自身研究工作的同时,更应该引导学生开展科研活动。新时期的大学生是个性张扬的一代,他们的优点是富有创造力。挖掘学生的科研能力可以从研究学生工作的方方面面入手,因为学生工作关乎政治学、管理学、心理学、公共学、社会学等方面的知识,这些都可以开展研究工作;亦可以从学生自身的专业入手,或许学生的专业非你所学,但总的科研方法、指导思想是不变的、相通的。强调的是学生的学习、研究过程,而看中的是培养学生研究问题、解决问题的思路、方法、能力,这才是引导学生进行科研活动的最终目的。最终使辅导员自身发展成为学者型的辅导员,同时也是带领学生开展科研、指导学生科研的导师。
3 结语
辅导员工作,是一项涉及多学科、多方面能力的工作,是高校赖以稳定发展的保障。其研究的范围广,在我国的高校发展中也有相当的时间,这些研究将是长期的。这里,文章做初步的探讨,期望为高校辅导员工作的完善提供一定的理论基础,进一步深化研究。
参考文献
[1] 洪小英.信息时代高校辅导员工作创新研究[J].教育理论,249～250.
[2] 代天喜.试论高校辅导员的素质和能力要求[J].重庆科技学院学报,2010(3):185～186.
[3] 李继林.论社会转型期高校辅导员工作创新[J].教育理论,210.
[4] 胡闹,侯崇富,陈兵.高校辅导员工作必须处理好的三个关系[J].广东培正学院院报,2008,12:78～80.
[5] 姚慧.对提高高校辅导员职业素质的思考[J].金卡工程·经济与法,2010(1):247.
[6] 戴观波.高校辅导员工作的素质及其工作[J].教育管理,2009,3:127～129.
[7] 李霞林,伟成.浅谈如何提高高校辅导员的工作效率[J].科技信息,35.
[8] 陈少华.论高校优秀辅导员的必备素质[J].西南农业大学学报(社会科学版), 2009,12:161～162.