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随着课改的深化,语文教学方法的先进性较以前有了很大的提高,但是“老师领着读学生跟着听”的模式似乎并没有被彻底改变。这种语文教育方法存在的弊端就是学生明明已经学了很多文章但在自己拿到一篇新文章往往还是不能很好地把握该文章的要义和精华。因此教育学生学会批注式阅读让学生拥有自己的阅读思想尤为重要。