【摘 要】
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<正>在日常教学中,经常发生的奇怪现象就是使用同一教材,由同一老师执教,运用同样的教学方法和处于同样的环境,学习者的最终学习效果往往表现出了很大的个体差异。研究发现,
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<正>在日常教学中,经常发生的奇怪现象就是使用同一教材,由同一老师执教,运用同样的教学方法和处于同样的环境,学习者的最终学习效果往往表现出了很大的个体差异。研究发现,这是因为学习者在第二语言习得中的个体差异所造成的。所以作为老师,应该意识到语言学习在学习中存在个体差异,承认差异,正视现实。根据Rod Ellis的理论,个体差异包括语言能力,学习动机和学习策略三大方面。
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