【摘 要】
：
高中教师在进行信息技术教学的过程中,要围绕活动的中心来进行教学指导,以任务为驱动动机,把课程资源合理地利用到教学情境中,使学生能对有关课题进行自主性、合作式的探究。
论文部分内容阅读
高中教师在进行信息技术教学的过程中,要围绕活动的中心来进行教学指导,以任务为驱动动机,把课程资源合理地利用到教学情境中,使学生能对有关课题进行自主性、合作式的探究。情境的创设要有针对性、连贯性、实用性和适度性。通过完善驱动教学内容,合理创设任务情境,注重进行实践教学,合理选择任务类型,根据生活创设情境,创建讨论性的任务,诱发学生的探究意识,激发学生理论联系生活的意识。
其他文献
介绍了传统模式下环境监测实验教学存在的问题,提出了新的实验教学模式,并从实验独立设课、实验项目的设置、实验准备工作、实验项目的实施和实验课程考核五个方面详细论述了新实验教学模式的实施方式和内容,同时强调了实施过程中教师责任心的重要性。实践证明新实验教学模式有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,以及培养学生良好的科学作风等方面具有显著的成效。
在初中体育教学中,教师结合学校现有资源,适当增加一些辅助性的教材创设和拓展情境进行传道、授业、解惑,可以改变部分学生和家长对初中体育课程的态度,从而更好地激发学生的
暴雨倾盆。洪水肆虐。166所学校受灾，8所学校倒塌。形成危房49833平方米。直接经济损失8100多万元——湖南重灾区新化县的灾情牵动着全省教育系统每个人的心。5
建构小学数学和美高效课堂是提高学生数学能力的重要途径,在教学中,教师要创设情境,做好＂和美高效课堂＂的总导演。学生要动手实践,做好＂和美高效课堂＂的好演员。利用情感激励,师
陶行知（1891～1946）,徽州歙县人。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育促进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,提出了＂生活即教育＂、＂社
随着初中体育教学的不断发展,学校在注重对学生理论知识传授的的同时,逐渐开始关注对学生的体能训练。初中时期是学生身体发育的高峰期,在这段时期学校更应该注重学生身体的
6月份,湖南普降暴雨,汛情严重,省教育厅下发紧急通知,要求各级教育行政部门和各级各类学校积极做好汛期学校安全工作,不安全的校舍立即停用,将学生转移到安全地方上课。遇有
在非参数回归模型中，本文提出了一种回归函数的分块Delta序列估计方法，定义了回归函数的分块Delta序列估计，得到这种估计的渐近无偏性，均方收敛性和强性敛性。
高效课堂要向更高层次迈进，就要提升师生课堂教学的幸福感，达到教师愿教、乐教，学生愿学、乐学的境界。为此．教师要采取的主要策略有：激发学生的学习热情，增强他们的自我效能感，并注