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笔者通过教学实践,对初中数学课堂教学如何进行数学文化的渗透做了一定的探索,旨在通过教学渗透数学文化和数学的美.
从教学实践的角度浅谈数学文化的渗透
【摘 要】
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笔者通过教学实践,对初中数学课堂教学如何进行数学文化的渗透做了一定的探索,旨在通过教学渗透数学文化和数学的美.
【机 构】
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江苏兴化市获垛初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年11期
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