高三复习中的词汇教学

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxzzxx_100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
词汇在英语学习中是很重要的,而对于高三的复习就更重要了。那如何把高三复习与词汇教学有机结合起来呢?在本文中,我就谈谈我在高三复习中词汇教学的实践情况。
其他文献
小学语文教学的目的,就是使学生的思想能力得到有效地培养,认识水平得到显著地提高,阅读教学是语文教学的组成部分之一,无论是帮助学生理解和思维能力的创新上,还是语言表达
大循环指小学一至六年级完整的学科循环教学过程:小循环是指将各年级划分为一至三年级、四至六年级两个循环阶段分别进行。例如:小学数学学科任课教师依次完成一至三年级的教学
在新课改条件下,历史教学要注入新的活力,在这个过程中,研究性学习既能调动学生主动性,更能体现新形势下的要求,走向社会,终身受益。
目的对比研究TCD与SPECT对椎-基底动脉系统TIA(VBI)的诊断价值.方法分析了TCD检查150例VBI患者异常数及SPECT检查50例VBI患者的异常数.结果 TCD与SPECT对于VBI检查异常数无差
“情境教学”是指教师用语言、教具及各种教辅设备,为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境,使学生有如身临其境的一种教学法.情境教学的直观性、趣味性和实践性并不是
本文以《史记》的作者司马迁为研究对象,分析司马迁本身的不幸经历,探讨其经历对《史记》创作的影响,探讨《史记》在当时的际遇,对《史记》进行整体的评价.
兴趣是推动求知的一种内在力量,是推动学生努力学习的强大动力。有了学习物理的兴趣,就会从内心产生学习的自我要求,就会有强烈的求知欲,并能自觉去提高学习物理的能力。那么如何
初中化学时间紧、任务重,利用化学实验的直观,充分挖掘趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学习兴趣
2013年9月份,刚参加工作一年的我,带着五光十色的梦幻进入了为期一年的支教生活,立志将青春与汗水播洒在乡间孩子们一张张纯朴的笑脸上。我很荣幸担任四年级数学教学工作,第一节
古人云:“言为心声,言乃说,心乃思。”没有语言,思维很难实现。随着新课改的深入发展,语言表达能力不再是语文教学的专属,在小学数学教学过程中,也要注重培养学生的语言表达能力,小学