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地理课程具有很强的实践性,社会实践调查是培养地理核心素养,尤其是地理实践力的重要途径。本文以福橘(福州市果)产销情况作为调查的主题,重点介绍调查活动实施过程各个环节的具体要求及评价指标,然后再构建“社会实践调查”的表现水平层次和总评方案。
高中生地理社会实践调查活动的实施与评价——以调查福橘产销情况为例
【摘 要】
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地理课程具有很强的实践性,社会实践调查是培养地理核心素养,尤其是地理实践力的重要途径。本文以福橘(福州市果)产销情况作为调查的主题,重点介绍调查活动实施过程各个环节
【机 构】
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福建师范大学附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“基于校本资源开发的地理实践力培养与测评研究”(项目编号:FJJKXB17-362)的阶段性研究成果之一
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