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一直以来,中职学生的学习积极性都是中职教师非常重视的话题,教学成效往往与学生的学习积极性具有一定的相关性,在正式观察过中职学校的教学课堂之后,对中职学生的学习积极性产生兴趣。因此,本文通过问卷调查的方法探讨影响中职学生学习积极性的因素,并在找出这些因素后针对这些因素提出相应的提升对策。
中职学校学生学习积极性影响因素及提升对策研究——以吉林省为例
【摘 要】
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一直以来,中职学生的学习积极性都是中职教师非常重视的话题,教学成效往往与学生的学习积极性具有一定的相关性,在正式观察过中职学校的教学课堂之后,对中职学生的学习积极性产生兴趣。因此,本文通过问卷调查的方法探讨影响中职学生学习积极性的因素,并在找出这些因素后针对这些因素提出相应的提升对策。
【机 构】
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成才
【出 处】
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成才
【发表日期】
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2021年21期
【基金项目】
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吉林外国语大学2021年度学生科研项目“中职学校学生学习积极性的影响因素及对策研究——以吉林省为例”（JWXSKY2021B149）；
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