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<正>传统的课程教学方式,压抑了学生主动获取知识的愿望,对学生认识能力的发展极为不利。本文通过研究地理探究性学习能力的培养,大胆地提出方法,为地理课程改革提供参考,为培养适应社会发展的人才提供有力保障。一、探究性学习的内涵所谓"探究性学习"是指学生在教师的指导下,从课堂学习、社会实践中选择和确定某一研究专题,并能主