【摘 要】
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<正>自然语言是人类交流的主要工具,数学语言是数学思维的载体和具体体现,是表达和交流的工具。如果能熟练地把自然语言转换为数学语言,学生就能迅速、准确地分析问题、理清
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<正>自然语言是人类交流的主要工具,数学语言是数学思维的载体和具体体现,是表达和交流的工具。如果能熟练地把自然语言转换为数学语言,学生就能迅速、准确地分析问题、理清解决问题的思路,甚至达到"自动化"解决问题的水平;如果能熟练地把数学语言转换为自然语言,学生对数学概念、公式等知识的理解就会非常深刻。现以苏教版四年级下册的"乘法分配律"教学为例,谈谈如何引导学生把自然语言和数学语言进行相互转换。
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