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阅读教学学生是阅读的主体。教学中，充分把握文本人文内涵，以读为本，在潜移默化、熏陶感染中丰富学生的心灵世界和细腻感情，必须重视学生阅读中的独特感受和体验。
从阅读体验中丰富学生的心灵世界和细腻情感
【摘 要】
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阅读教学学生是阅读的主体。教学中，充分把握文本人文内涵，以读为本，在潜移默化、熏陶感染中丰富学生的心灵世界和细腻感情，必须重视学生阅读中的独特感受和体验。
【机 构】
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江苏扬州邗江李典学校
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2010年12期
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