【摘 要】
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全日制工程硕士教育在我国起步较晚,其培养过程及目标具有区别于传统学术型硕士的特质,倾向于对学生实践能力的更高要求以适应经济社会的不断发展。文章结合全日制工程硕士的
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全日制工程硕士教育在我国起步较晚,其培养过程及目标具有区别于传统学术型硕士的特质,倾向于对学生实践能力的更高要求以适应经济社会的不断发展。文章结合全日制工程硕士的培养特点,在不同角度提出了应对其实践能力提升的措施,将实践能力培养与项目建设相结合,从导师项目、校企合作项目、学校创新创业项目和各级比赛项目四个方面构建多元化的实践能力提升途径,同时对实施效果进行了分析。
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