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分层设计小学数学作业符合因材施教的原则，这样做能使各种层次的学生都得到发展和进步，如果在做题时运用科学、合理的方法，理清每一种常见题型的思路，会较好地提高教学效果，从而会更好地引导每一位学生在平时学好数学、用好数学。
分层次，讲方法，学好数学明思路，巧分析，用好数学
【摘 要】
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分层设计小学数学作业符合因材施教的原则，这样做能使各种层次的学生都得到发展和进步，如果在做题时运用科学、合理的方法，理清每一种常见题型的思路，会较好地提高教学效果，从而会
【机 构】
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兰州市城关区雁东路小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年1期
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