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隐喻能力与概念流利是人们熟练掌握一种语言的重要标志。本研究通过调查汉语背景下英语专业生学习英语的隐喻能力与概念流利的发展状况,考察他们是否具有隐喻能力及概念流利以及二者的关系如何。实验研究表明：在英语课堂教学背景下,学习者可以获得隐喻能力及概念流利,隐喻能力的提高是解决英语学习概念流利问题的有效方法之一。