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农村高中在微课的开发与实施过程中,受到自身条件的限制,微课开发与使用的情况不尽理想。该文主要结合学校自身实际,从学校、备课组、教学资源及家长层面,探索适合农村学校自身特色的模式,采取相应的策略措施,加强微课的开发、实践与研究。
农村高中微课开发与实施的策略研究——以新津县华润高级中学为例
【摘 要】
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农村高中在微课的开发与实施过程中,受到自身条件的限制,微课开发与使用的情况不尽理想。该文主要结合学校自身实际,从学校、备课组、教学资源及家长层面,探索适合农村学校自
【机 构】
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新津县华润高级中学,崇州市实验幼儿园
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2017年2期
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