【摘 要】
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一谈起习作,学生就头疼,甚至有的同学说:“习作难,难于上青天。”可不是吗?习作时,有些同学无从下笔,即使写了,有的也只是三言两语,或者东扯葫芦西扯瓢,乱写一气,难以成文。
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学,
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一谈起习作,学生就头疼,甚至有的同学说:“习作难,难于上青天。”可不是吗?习作时,有些同学无从下笔,即使写了,有的也只是三言两语,或者东扯葫芦西扯瓢,乱写一气,难以成文。那么如何解决习作这一“难”事呢?写好日记——这道风景线依然靓丽。众所周知,写日记好处多多。它是学生日常练笔的较好形式,又是学生积累写作素材的大好途径。从精神层面上讲,它还可以反思自我、鞭策灵魂、砥砺情怀等。所以,我们可以用写日记的方式来搜集新闻,
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