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高校课题型思想政治理论课教学模式为思想政治理论课的教学改革提供了一个很好的思路,但是在实施过程中,存在着对课程资源的开发和利用不足,学生自觉运用马克思主义中国化理论进行研究有所欠缺,学生重视不够,教师的主导作用没有得到充分发挥等问题。解决这些问题,需要重视对课程资源的开发和利用;根据各教学班课题团队的数量确定选题的数量;采取网络讲座的形式进行写作辅导;注重对课题团队成果的评比。