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高中数学知识比较抽象难懂，如果教师只注重传授知识与技能，学生体会不到数学的魅力，很容易产生畏难情绪，不乐意学习，直接到影响教学效果。因此，高中数学教师要建立快乐的数学课堂，让学生享受到数学学习的乐趣，从而喜欢上数学。这就需要教师运用快乐教学，以培养学生成才。
数学教学中重视快乐教学培养学生成才的研究
【摘 要】
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高中数学知识比较抽象难懂，如果教师只注重传授知识与技能，学生体会不到数学的魅力，很容易产生畏难情绪，不乐意学习，直接到影响教学效果。因此，高中数学教师要建立快乐的数学课堂，让
【机 构】
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江苏省西亭高级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年33期
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