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探讨了中学数学建模教育的有关概念，从五种能力：学习能力、动手能力、合作能力、抗挫能力、创造能力入手分析了中学数学建楼教育的意义，提出了规范学生建模解题的步骤，并浅析了中学数学建模教学的几个问题．
试论中学数学建模教育
【摘 要】
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探讨了中学数学建模教育的有关概念，从五种能力：学习能力、动手能力、合作能力、抗挫能力、创造能力入手分析了中学数学建楼教育的意义，提出了规范学生建模解题的步骤，并浅析了中
【机 构】
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江苏省泰州师范学校.泰州,225300
【出 处】
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吉安师专学报
【发表日期】
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1999年6期
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