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本文对本科生课余创新能力培养体系进行了讨论,提出让学生进入创新实验室,亲自体验把想法变成实际的培养体系,学生通过日常学习汇报以及与老师探讨来增强语言交流能力和逻辑思维能力。通过参加创新大赛的方式锻炼学生,使其开阔眼界。经过长时间的理论研究和实践调整,初步构建了本科生课余创新能力的培养体系。