【摘 要】
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日前各个高校都面临着大学英语教学学时减少而的教学任务不变的开情况,这势必使得大学英语教学经历前所未有的冲击与改革。另外,伴随着现代化信息技术的发展,学生对高校课堂
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日前各个高校都面临着大学英语教学学时减少而的教学任务不变的开情况,这势必使得大学英语教学经历前所未有的冲击与改革。另外,伴随着现代化信息技术的发展,学生对高校课堂已经展示出不同程度的倦怠情绪,部分学生缺乏应有的学习兴趣和热情,导致教学过程缺乏活跃的互动环节,教学效果也不尽如人意。因此,如何提高大学英语教学的有效性,则成为了我们亟待解决的问题。
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