【摘 要】
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小学语文课程标准在不断完善的过程中,也针对小学生的课外阅读量提出了明确要求,局限于课本中的有限篇幅的阅读已经无法满足教学的需要.而小学生由于阅读能力有限,阅读整本书
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小学语文课程标准在不断完善的过程中,也针对小学生的课外阅读量提出了明确要求,局限于课本中的有限篇幅的阅读已经无法满足教学的需要.而小学生由于阅读能力有限,阅读整本书的难度大,在实践中遇到了很多难题.学习单的出现成了整本书阅读教学的新工具,教师需要围绕学习单的应用展开新的课题研究.本文将对学习单在小学语文整本书阅读教学中的应用提出一些思路.
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