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通过“动物行为产生的生理基础”一节的公开课教学，笔者发现良好的课堂教学设计能更好地激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
“动物行为产生的生理基础”的创新教学设计
【摘 要】
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通过“动物行为产生的生理基础”一节的公开课教学，笔者发现良好的课堂教学设计能更好地激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
【机 构】
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安徽省和县第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2006年9期
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