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对注册入学下高等数学课程的考试成绩进行统计分析,评价试题的编写水平与质量、分析学生对该门课程知识的掌握情况,进而考察教师的教学效果,为今后改进教学内容、教学方法,提高高等数学教学质量提供有力依据。
注册入学下的“高等数学”试卷分析与教学思考
【摘 要】
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对注册入学下高等数学课程的考试成绩进行统计分析,评价试题的编写水平与质量、分析学生对该门课程知识的掌握情况,进而考察教师的教学效果,为今后改进教学内容、教学方法,提
【机 构】
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九州职业技术学院数学教研室
【出 处】
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淮海工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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九州职业技术学院课题（YZK201107）
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