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教学的目的之一是为了让学生能够更好地对知识进行吸收。在课堂上对学生的管理是教学活动最基本的运转条件,是提高课堂效率的强心剂。其不但决定着学生的学习状态,更时时刻刻影响着学生对知识理解的程度与效率。文章分析了课堂管理中激励对学生的积极作用,提出了优化小学数学课堂管理的相关策略,从而为提高学生的课堂学习效果提供参考意见。