【摘 要】
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为了解高等学校体质弱势群体学生的体育活动水平,采用问卷调查和数理统计等研究方法,采用国际体力活动量表(IPAQ)对体质弱势群体体力活动水平进行调查.结果表明:从体力活动(步行运动和中等运动强度)的分析来看,受试者之间无显著性差异,体力活动(剧烈运动和总体力活动)的分析在性别之间有显著性差异;步行活动和中等运动强度是主要的运动活动方式;学生参加的体育项目以中小球类运动项目和以非对抗项目为主;学生能够保证每周1-2次、每次30-60分钟的体育锻炼.
【机 构】
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忻州师范学院,山西 忻州 034000
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为了解高等学校体质弱势群体学生的体育活动水平,采用问卷调查和数理统计等研究方法,采用国际体力活动量表(IPAQ)对体质弱势群体体力活动水平进行调查.结果表明:从体力活动(步行运动和中等运动强度)的分析来看,受试者之间无显著性差异,体力活动(剧烈运动和总体力活动)的分析在性别之间有显著性差异;步行活动和中等运动强度是主要的运动活动方式;学生参加的体育项目以中小球类运动项目和以非对抗项目为主;学生能够保证每周1-2次、每次30-60分钟的体育锻炼.
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