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本文以"感悟数学思想,体验数学思考"作为核心理念,在认真分析教材,思考与课堂教学有关的问题的基础上,立足于激励学生积极参与、自主探究,设计了以"联想引入、揭示课题—操作尝试、探究规律—运用感悟、形成能力—释疑解惑、巩固认知"为主线的"鸽巢问题"教学活动过程。
体验数学思考 感悟数学思想——关于“鸽巢问题”的思考及教学活动设计
【摘 要】
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本文以"感悟数学思想,体验数学思考"作为核心理念,在认真分析教材,思考与课堂教学有关的问题的基础上,立足于激励学生积极参与、自主探究,设计了以"联想引入、揭示课题—操作
【机 构】
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重庆市南川区隆化第六小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年03期
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