学习动机和课堂学习行为相关性研究

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学习动机作为决定学生在课堂中学习行为最为关键的影响因素,对于学生成绩高低、学习能力强弱、知识理解程度以及经受挫折的能力等方面也有着很明显的积极影响。本文从学习动机内涵以及准确的考查因素入手,对学习动机和课堂学习行为的相关性进行了简单的分析,对于加强学生课堂学习行为也做出了一定程度的加强措施研究,希望可以为我国教学水平有一定的提升作用。
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