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民族地区高校学生与其他地区高校学生相比, 存在着思维、 视野、 心理、 能力差异.民族地区高校思想政治理论课师资情况也有自身的特点.民族地区高校思想政治理论课教学过程受教学环境、 教学设施的严重制约.有必要从学生、 教师、 教学过程、 教学效果等各个层面对其进行分析,以期能够促进民族地区高校思想政治理论研究和实践教学的发展.