【摘 要】
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对于“乘法分配律”的教学(五年制第五册),过去我简单地照“本”画葫芦:先出示实例(P96例7),要学生用不同解法列出两个式子,接着通过计算说明它们是相等的:(10+5)×4=10&
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对于“乘法分配律”的教学(五年制第五册),过去我简单地照“本”画葫芦:先出示实例(P96例7),要学生用不同解法列出两个式子,接着通过计算说明它们是相等的:(10+5)×4=10×4+5×4。然后再添加两组算式:“(18+7)×8、18×8+7×8”与“10×(7+9)、10×7+10×9”,让
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