【摘 要】
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在对邢台市区九所幼儿园科学教育创新活动的调查中,还存在着一些问题。如对科学概念教学理解不深刻;重知识,轻方法;忽略了幼儿的主体性等。针对这些问题,选用实验法、讨论法
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在对邢台市区九所幼儿园科学教育创新活动的调查中,还存在着一些问题。如对科学概念教学理解不深刻;重知识,轻方法;忽略了幼儿的主体性等。针对这些问题,选用实验法、讨论法、设问法、扩散联想法、疑难设置法等有利于幼儿能力发展的教学方法。
There are still some problems in the investigation of innovation activities of science education in nine kindergartens in Xingtai city. If the concept of scientific understanding of teaching is not profound; knowledge, light method; ignore the subjectivity of children and so on. In response to these problems, we choose teaching methods that are conducive to the development of young children’s abilities, such as experimental method, discussion method, ask method, diffuse associative method and difficult-to-set method.
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