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通过引导探究式教学设计来激发学生自主学习的兴趣。通过教学，使学生的知识、智能、品德、心理等都得到和谐发展。
用“引导探究法”验证戴维南定理的尝试
【摘 要】
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通过引导探究式教学设计来激发学生自主学习的兴趣。通过教学，使学生的知识、智能、品德、心理等都得到和谐发展。
【机 构】
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奉化职业教育中心学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年3期
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