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在数学核心素养中明确指出，数学文化是数学教学中的重要组成部分，教师在开展各个部分的教学时都应该有意识的渗透数学文化。数学文化在高中数学中的渗透，对于学科教学目标的实现、学生的进步及发展等都有着极其重要的促进作用。在高中数学教学中，既要重视理论知识的传授，还要在其中渗透数学文化，让学生了解数学知识的诞生过程、数学历史和发展趋势，从而真正领悟到数学知识的价值和魅力。