基于地理实践力培养的研学活动设计策略

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nail_dingding
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研学旅行是指学生集体参加有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。地理研学旅行是实施地理实践活动,提高学生地理实践力,从而有效培养学生地理学科核心素养的重要途径。
其他文献
数学教学方式的优化陇西县一中李新民教学方式的改革,重点是培养学生的自学能力和创造才能,提高单位时间的教学效果,把学生学习知识和掌握技能的过程变成培养自学能力和创造才能
为分析23价肺炎球菌多糖疫苗在肺炎球菌性肺炎高风险人群中的作用,研究人员在日本疗养院中对1006位居民进行了前瞻性随机安慰剂对照双盲试验。对受试者随机给予23价肺炎球菌多
体育教学与学生个性的形成和发展有着十分密切的联系,体育运动能提高和改善学生的思维能力,改变学生不良的个性品质,完善和巩固学生的优秀个性。篮球运动是一项深受中学生喜
安全是事关国家、企业、个人命运和利益的大事,是以人为本的重要体现。安全责任重在落实,落实安全责任必须强化法律手段、行政手段、经济手段、教育手段和激励手段。
目的调查广州市海珠区妇幼保健院门诊儿科处方用药情况,分析其应用的合理性。为促进儿科临床用药安全、有效、经济、合理提供参考依据。方法随机抽取2007年1月至2008年1月儿科
在进行计算机第四代语言教学时,要认清对象,选择好的教材,采用合适的教学方法和手段,制定较好的上机实习计划,这样才能取得较好的教学效果.
[摘要]当前,应用型高校学前教育专业人才培养模式存在以下问题:培养目标定位不太科学、培养规格不够严谨、课程体系有待完善、人才培养机制不健全、培养目标未反映出学前教育领域前沿发展趋势。据此,提出了应用型高校学前教育专业人才培养模式构建:合理定位应用型高校学前教育专业人才培养目标、细化应用型高校学前教育专业人才培养规格、科学设计应用型高校学前教育专业课程体系、构建应用型高校学前教育专业人才综合素质培养
课堂提问是教学的一种手段,一种方式,也是一门教学艺术,设计提问有讲究、有学问。但值提指出的是无论采用哪种方式方法提问,都应该遵循教学规律与原则来实现课堂提问质量的最优化
通过分析外语院校研究生导师在自身素质、科研状况、培养模式等方面存在的普遍问题,提出抓好外语院校研究生导师队伍建设的关键在于进一步改善和稳定导师队伍;通过终身教育、