【摘 要】
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在分析独立学院园林专业《植物生物学》教学方法的基础上,本文提出了“自主-合作”学习教学模式,从创设情境,采用现场教学和课堂讲授相结合的教学方式,团队合作,任务驱动法教学等
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(KG2013604),绍兴市高等教育教学改革项目SJC201204.
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在分析独立学院园林专业《植物生物学》教学方法的基础上,本文提出了“自主-合作”学习教学模式,从创设情境,采用现场教学和课堂讲授相结合的教学方式,团队合作,任务驱动法教学等方面,改变传统的教师主导课堂的方法,提高了教学质量。
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