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选取淮北苏皖抗日根据地的劳动教育作为研究对象,阐述淮北边区劳动教育的地位和价值、内容和方式,追述新民主主义教育时期劳动教育的特质。提出淮北边区劳动教育实践对于目前构建包括劳动教育在内的教育体系的重大意义,即以劳动价值观教育为首要目标,以构建劳动教育课程体系为主要抓手,以真实问题为出发点开展劳动教育。