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互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨
互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨
来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huainanyan_sxnu
【摘 要】
:
时代的发展对我国教育质量提出了更高的要求,教师在教学中需要创新传统的教学方法.本文以小学高年级数学课堂为研究对象,开展小学高年级数学“互动教学”优化策略研究,分析提
【作 者】
:
李旭辉
【机 构】
:
山西省吕梁临县八堡寄宿制学校
【出 处】
:
新课程导学
【发表日期】
:
2019年24期
【关键词】
:
小学数学
高年级
互动教学
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时代的发展对我国教育质量提出了更高的要求,教师在教学中需要创新传统的教学方法.本文以小学高年级数学课堂为研究对象,开展小学高年级数学“互动教学”优化策略研究,分析提高课堂教学效率的具体措施,希望能为相关教育工作者提供参考.
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自闭症儿童如何去合群?
基于规则的社会性学习是最基本的。通过带有文字说明的图片或卡通画讨论各种社会性情境,对很多孩子都是一种很有效的方法。有方法训练,还要系统地提供解决不同社会性问题的例子。讨论处于这些情况之下,别人可能有哪些观点。对不同的假定场景进行角色扮演也会很有帮助。 在早期阶段,给予奖励是必要的。 强调“双赢”的重要性,通过协作来解决社会性冲突。帮助这些孩子练习将自己的需求说出来并解释给别人听。提供一些简单的
期刊
文字说明
角色扮演
方法训练
卡通画
学习
系统
图片
规则
场景
让儿童远离“电视孤独症”
4岁的小宇,在电视机前一坐就是半天,大大的眼睛只盯着荧光屏,对于其他什么事情都不感兴趣,不愿意活动,不愿意游戏,不愿意和别人说话……久而久之,他孤独、怕羞,见外人不敢抬头,不和其他孩子玩耍做游戏,连公园的摇马都不愿意坐。显然,小宇患上了“电视孤独症”。 近年来,外国有学者发现,随着电视的普及,儿童孤独症患者有所增加,多见于3~7岁的儿童。 国外学者经观察研究后指出,患“电视孤独症”的儿童,即使
期刊
儿童
电视机
游戏
荧光屏
眼睛
兴趣
玩耍
活动
公园
如何培养自我控制能力
孩子长时间看电视的原因各种各样,所以解决问题的方法也各有不同。即使造成孩子们看电视原因相同,因孩子的个性特征步同,生活环境不同,解决问题的方法也有所不同,方法实施的软硬程度也不同。 教师引导是结束 “电视孩子”的尚方宝剑 1 课堂教育中适当引导 至于老师的引导,只能从认识上多加指导,同时利用家长会和家访的机会与家长达成教育的共识也是十分必要的。作为教师可以在以下几方面加强引导: (
期刊
如何培养
解决问题
看电视
方法
生活环境
个性特征
程度
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对现代成套电器电路引入了"数字化处理”的概念.提出了一种适合逻辑功能分析用的电路拓扑的公式抽取方法.这种方法采用元件关联矩阵,通过对矩阵元素排列状态的识别,建立电路
期刊
儿童自闭症的护理
自闭症可能是由生理因素形成如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。症状如下: 〖社会交流障碍〗 一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母间缺乏安全依恋关系等。 〖语言交流障碍〗 语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退或缺乏语言交流。 〖智力异常〗 70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数
期刊
儿童自闭症
交流障碍
遗传因素
依恋关系
一般表现
生理因素
神经机能
交流技巧
症状
受损
生化
脑部
父母
安全
用眼神让孩子远离自闭症
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社交
良好沟通
兴趣
能力
互动
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儿童自闭症
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