论文部分内容阅读
英语交际能力是考查学生英语学习效果的关键因素。新时期的英语教学并不是简单的为了应付考试，更重要的是引导学生可以用英语进行交际，这就对学生本身的交际能力有极高要求。在实践中，初中英语教师开展课堂教学时，必须充分把握影响学生英语交际的要素，并采取科学的手段来培养学生的交际水平。
初中英语教学中如何提高学生的交际能力
【摘 要】
：
英语交际能力是考查学生英语学习效果的关键因素。新时期的英语教学并不是简单的为了应付考试，更重要的是引导学生可以用英语进行交际，这就对学生本身的交际能力有极高要求。在
【机 构】
：
山东省新泰市青云中学
【出 处】
：
空中美语
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
针对目前日常英语教学使用的传统“满堂灌、英译汉”的现状，根据小学生心理特点、儿童外语学习规律，以情景教学为出发点，研究英语课堂教学中如何运用情景教学法，通过设计学生感兴
随着互联网技术的革新,信息传播从大众门户走向个人门户,极大地促进了互动式信息环境的发展。对集体记忆的构建也发生了新的变化,构建主体更加广泛,但随之而来的也有新媒体带来的负面效应。本文对集体记忆构建主体发生的变化和新媒体时代集体记忆引发的怀旧热潮进行阐述,思考集体记忆建构在新媒体环境下的时代意义。
写作能力综合体现学生的英语语言能力。然而目前高中学生的英语写作普遍存在词汇运用能力薄弱、复合句应用能力薄弱、文章层次不清等问题。基于此，本文针对提高高中英语写作教
新闻的主要目的,一是宣传好党的方针政策,二是发挥舆论监督作用。新闻舆论监督类节目不仅能够发挥新闻媒体的舆论监督职能,还能密切党和政府同人民群众的联系,推动相关政策的调整。舆论监督类报道从选题、采访到后期制作,都必须谨慎细致,把握好一个适当的“度”。只有注意到这些,舆论监督类报道才能真实、客观、公正地报道新闻事实,反映民声民意。做好舆论监督,媒体的声誉和记者的诚信度才会越来越高。
文章从信息传播视角出发,对学术论文关键词的标引方法和策略进行简单分析,提出通过拆分文章主题概念等方式来标引和修改关键词,从而提升学术论文关键词的标引质量.
如今社会已进入信息高速发展的快车道,广电媒体在传播格局中占有极其重要的地位,发挥着积极作用。基于此,本文对新媒体背景下广电媒体发展中遇到的问题进行分析。
在传媒行业蓬勃发展的今天,如何提高自身能力、转变工作定位就成为广电新闻记者关注的焦点问题。基于此,本研究从广电新闻记者角度出发,反思广电新闻记者工作中的问题,指出广电新闻记者转型、提高能力的方式方法,希望能对广电新闻记者的成长有所帮助。
英语作为语言类学科，其语言综合能力的习得离不开有效的诵读。在传统的英语诵读教学中学生只是为读而读，缺乏将思维融入诵读，没有真正理解语言材料，因而诵读效果不佳。将思维融入
随着信息时代的来临,智能手机终端和各种互联网终端让现代人的信息获取方式有了翻天覆地的变化,新媒体的发展也给传统广播电视媒体提出了新的挑战。在融媒体时代下,新闻编辑工作者必须坚持与时俱进,努力提升自身专业素质能力,制作出更多高质量的新闻作品,不断提高受众满意度。
为适应社会的快速发展，教育界也在积极创新变革，依据社会对人才要求，相关教育部门将思维品质的培养列为重要的教育方向。英语科目是重要的学科组成部分，在英语阅读课堂上培养学生